ملتقى أهل اللغة لعلوم اللغة العربية  

العودة   ملتقى أهل اللغة لعلوم اللغة العربية > الحلَقات > حلقة قضايا العربية ومشكلاتها
الانضمام الوصايا محظورات الملتقى   المذاكرة مشاركات اليوم اجعل الحلَقات كافّة محضورة

منازعة
 
أدوات الحديث طرائق الاستماع إلى الحديث
  #1  
قديم 09-06-2016, 07:11 AM
فريد البيدق فريد البيدق غير شاهد حالياً
 
تاريخ الانضمام: Aug 2009
التخصص : لغة عربية
النوع : ذكر
المشاركات: 400
شكرَ لغيره: 2
شُكِرَ له 211 مرة في 119 حديث
افتراضي أنا هواء الزفير .. تحضير درس مخارج "الأصوات" بـ"لعب الأدوار"

أنا هواء الزفير .. تحضير درس مخارج "الأصوات" بـ"لعب الأدوار"
نواتج التعلم:
يتوقع من الطالب بعد نهاية الدرس أن يكون قادرا على أن:
- يصف ممر تيار هواء الزفير صانع الأصوات.
- يحدد مخارج الحروف العامة.
- يحدد مخارج الحروف الجزئية.
- يذكر الأجزاء المشاركة في إنتاج الأصوات.
- يذكر الصفات العامة للأصوات.
- يذكر الأصوات التي ينتجها هواء الشهيق.
- يذكر العلاقات بين الأصوات المترتبة على المخارج.
- يعلل ظواهر الإدغام والأخفاء والإظهار.
- يسرد أسباب الإدغام.
- يعبر عن قدرة الله المتجلية في جهاز النطق.
- يحمد الله على تمتعه بنعمة البيان والنطق.
- يحنو على من حرمك نعمة النطق والبيان.
- يشكر الله باستخدام لسانه في الخير ونشر الحق.
- يذكر الصفة الوحيدة التي لها مخرج.
- يفرق بين المخرج المحقق والمخرج المقدر.
- يذكر سمات الحركات الطويلة والقصيرة.
مصادر التعلم:
صورة جهاز النطق الإنساني موضح عليها مخارج الحروف، وصورة بها رسم يوضح خط سير الهواء منذ خروجه من الرئتين إلى أن يترك الشفتين.
الاستراتيجية: المحاكاة والأداء المرتجل المقيد.
التقويم القبلي:
س1 كيف تنتج الأصوات؟
س2 لِمَ لم تكون الحروف في هواء الشهيق؟
س3 أين يبدأ ميلاد الأصوات؟ وأين ينتهي؟
س4 "المرانين هو التجويفات الموجودة في جهاز النطق". اذكرها.
التقويم البنائي:
1- الزمن: 30 دقيقة للأداء، و15 دقيقة للتقويم والتكريم.
2- الإجراءات:
أ- يشترك في الأداء أربعة طلاب على النحو الآتي:
- الطالب الأول: يحاكي الهواء قبل بلوغه الحنجرة.
- الطالب الثاني: يحاكي الهواء في الحلق.
- الطالب الثالث: يحاكي الهواء في الفم والخيشوم.
- الطالب الرابع: يحاكي الهواء عند الشفتين.
ب- يراقب كل طالب أداء زميله، ويبدأ متى انتهى زميله.
التقويم النهائي:
س1 من أين تخرج أصوات "ج ش ي"؟
س2 ماذا يحدث للهواء عند إخراج صوتي الهمزة والهاء؟
س3 ما الأصوات الشديدة؟ وبم تسمى حديثا؟
س4 ما جملة الأصوات المفخمة؟
النشاط المصاحب:
1- ارسم خريطة مفاهيم للأصوات توضح مخارجها.
2- بين العلاقة بين الأزواج الآتية من الأصوات: ( ج ش - و م - ك ف - ل ر).
النشاط الإضافي:
س1: وضح مخارج حروف السورة الآتية: قُلْ هُوَ اللَّهُ أَحَدٌ (1) اللَّهُ الصَّمَدُ (2) لَمْ يَلِدْ وَلَمْ يُولَدْ (3) وَلَمْ يَكُنْ لَهُ كُفُوًا أَحَدٌ (4) [الإخلاص: 1].
س2: "استثمر علماء اللغة حروف اللغة في بيان الكلمات الدخيلة". اشرح ذلك.
س3 اذكر الفروق بين الصوامت والصوائت.
منازعة مع اقتباس
منازعة


الذين يستمعون إلى الحديث الآن : 1 ( الجلساء 0 والعابرون 1)
 
أدوات الحديث
طرائق الاستماع إلى الحديث

تعليمات المشاركة
لا يمكنك ابتداء أحاديث جديدة
لا يمكنك المنازعة على الأحاديث
لا يمكنك إرفاق ملفات
لا يمكنك إصلاح مشاركاتك

BB code is متاحة
رمز [IMG] متاحة
رمز HTML معطلة

التحوّل إلى

الأحاديث المشابهة
الحديث مرسل الحديث الملتقى مشاركات آخر مشاركة
نموذج تحضير موضوع نحوي بخرائط المفاهيم فريد البيدق حلقة النحو والتصريف وأصولهما 1 06-05-2016 06:12 PM
طلب مساعدة في تفسير الزفير والشهيق احمدحافظ حلقة فقه اللغة ومعانيها 0 27-10-2015 02:51 AM
مدارج السالكين في تحقيق حديث أسألك بحق السائلين - سيد المنياوي ( بي دي إف ) عبد الرحمن النجدي المكتبة غير اللغوية 0 10-09-2015 06:46 PM
طلب : باب مخارج الحروف وصفاتها من كتاب ( التذييل والتكميل ) لأبي حيان الأندلسي جمال ياسين أخبار الكتب وطبعاتها 3 06-10-2013 07:48 PM
مخارج الحروف عند الخليل أبو عبد الرحمن النوبي حلقة النحو والتصريف وأصولهما 2 12-05-2010 09:01 AM


جميع الأوقات بتوقيت مكة المكرمة . الساعة الآن 04:56 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.5
Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd.
الحقوقُ محفوظةٌ لملتقَى أهلِ اللُّغَةِ