الدرس الثاني: التقطيع العروضي

[الطاهر أبو زلفى]

مشكور أخي عصام على الجهد المبذول، غير أن هذه الطريقة المتبعة في التقطيع وتحديد البحر تظل غير مجدية، ذلك؛ لأنها تعتمد أكثر ما تعتمد على التخمين لاسيما في تحديد التفعلات الخليلية، ومن ثم تسمية البحر، ثم هي غير نافعة للمبتدئين.
وأنجع طريقة - في نظري - بحث للدكتور عمر خلوف - حفظه الله - ضمنه كتابه الموسوم بـ:
" كن شاعرا "، والحمد لله الكتاب متوفر على النت أنصح بقراءته ، فهو جيد في بابه، ويختصر الوقت، وتلمس فيه العلمية، والتجديد.
رابط الكتاب :http://esh3r.com/oku/kunsha3ra1.06.pdf

[داوود مرزا]

- قطع الأبيات التالية على ما يقابلها من البحور:
- من المتقارب (فعولن ثمان مرات)
فأما تميمٌ تميمُ بن مُرٍّ فألفاهمُ القومُ رَوبى نياما
فَأَمْمَا تَمِيْمُنْ تَمِيْمُبْ نِمُرْرِنْ فَأَلْفَا هُمُلْقَوْ مُرَوْبَنْ نِيَامَا
--ه-ه/--ه-ه/--ه-ه/--ه-ه//--ه-ه/--ه-ه/--ه-ه/--ه-ه
فَعُوْلُن/ فَعُوْلُن/ فَعُوْلُن/ فَعُوْلُن// فَعُوْلُن/ فَعُوْلُن/ فَعُوْلُن/ فَعُوْلُن
- من الهزج (مفاعيلن أربع مرات)
عفا من آل ليلى السَّهـ بُ فالأملاحُ فالغَمرُ
عَفَامِنْأَاْ لِلَيْلَسْسَهْ بُفَلْأَمْلَاْ حُفَلْغَمْرُ
ه ه أ ه أ ه أ/ ه ه أ ه أ ه أ/ه ه أ ه أ ه أ/ه ه أ ه أ ه أ/

مَفَاْعِيْلُنْ/مَفَاْعِيْلُنْ/مَفَاْعِيْلُنْ/مَفَاْعِيْلُنْ
- من الكامل (متَفاعلن ست مرات)
وإذا صحوتُ فما أقصر عن ندى وكما علمت شمائلي وتكرمي
مُتَفَاْعِلُنْ/ مُتَفَاْعِلُنْ/مُتَفَاْعِلُنْ//مُتَفَاْعِلُنْ/ مُتَفَاْعِلُنْ/مُتَفَاْعِلُنْ
---ه--ه/---ه--ه/---ه--ه//---ه--ه/---ه--ه/---ه--ه
وَإِذَاْصَحَوْ/تُفَمَاْأُقَصْ/صِرُعَنْنَدَاْ//وَكَمَاْعَلِمْ/تِشَمَاْئِلِيْ/وَتَكَرْرُمِيْ
- من الوافر (مفاعلَتن مفاعلتن فعولن مرتين)
فسوف يزيدكمْ ضعةً هجائي كما وضع الهجاءُ بني تميمِ)
مُفَاْعَلَتُنْ/ مُفَاْعَلَتُنْ/فَعُوْلُن// مُفَاْعَلَتُنْ/ مُفَاْعَلَتُنْ/فَعُوْلُنْ
--ه---ه/--ه---ه/--ه-ه//--ه---ه/--ه---ه/--ه-ه
فَسَوْفَيَزِيْ/دُكُمْضَعَتَنْ/هِجَاْئِيْ//كَمَاْوَضَعَلْ/هِجَاْءُبَنِيْ/تَمِيْمِ