دورة خطوات التميز على الشبكة للشيخ جمال القرش

[أبو عبد الله العربي]

بإذن الله اليوم في تمام الساعه السابعه ستبدأ الدورة خطوات التميز لحملة القرآن في الغرفة الصوتية عبر الإنترنت للشيخ جمال القرش
التسجيل متاح للجميع خطوات التسجيل :
أولا : تسجيل الإستمارة في الرابط أدناه
ثانيا : تحميل برنامج بسيط على الكمبيوتر ولا يتحتاج إلا تثبيت أو غيره تحميل فقط
ثالثا : الدخول على الرابط أدناه أيضا وإدخال الإسم بدون رمز وبالتالي دخلت وهذه هي الغرفه الصوتية ..
رابط تسجيل الإستماره :
https://docs.google.com/forms/d/1hoO...DRaj8/viewform
رابط تحميل البرنامج :
http://suhbalhuda.s.ahl-quran.com
رابط الموقع والدخول إلى الغرفه الصوتية
وللتأكيد مرة أخرى إدخال الإسم بدون الرمز ..
http://suhbalhuda.s.ahl-quran.com/?j=0

[أبو عبد الله العربي]

رأي بعض الأفاضل في دورة خطوات التميز
نموذج 1
https://www.youtube.com/watch?v=Xuts8vPBwFY
نموذج 2
https://www.youtube.com/watch?v=lESLamSb_pw
نموذج 3
https://www.youtube.com/watch?v=JIqr0-FIRzA
نموذج 4
https://www.youtube.com/watch?v=KRBOH3G-bI0
نموذج 5
https://www.youtube.com/watch?v=S6oI7eoq9Rs

[أبو عبد الله العربي]

برنامج خطوات التميز في تعليم القرآن الكريم
للشيخ جمال القرش

التعريف بالرنامج: يعتمد على الجمع بين التميز في صحة الأداء والتدبر مع التطبيق الأولى على جزء عم
على مراحل متدرجة .
المرحلة الأولى : التدبر
ولها ثلاثة مراحل :
أولا: اللحون الجلية :
وتتضمن التأكيد على نطق الحرف والحركة ، مع بيان نماذج من الأخطاء في الحروف والحركات ، وما يتوقع عند نطقها من لحون جلية .
ثانيا: اللحون الخفية :
وتتضمن أحكام التجويد والتي لا يترتب على ضياعها استبدل حرف أو حركة ، أو حذف حرف، أو تسكين متحرك ، مع بيان نماذج من الأخطاء ، وما يتوقع عند نطقها من لحون خفية.
 
ثالثا: اللحون الأدائية :
وتتضمن مراعاة ضبط الحروف والحركات بدون إفراط، كما قال السخاوي للحرف ميزان فلا تك طاغيا فيه ولا مسرف الميزان ، مع بيان نماذج من الأخطاء المتوقعة بسبب اختلاس الحرف والحركات، أو المبالغة في نطق نطقهما، مع بيان النطق الصحيح لها.
المرحلة الثانية : التدبر
ولها ثلاثة مراحل :
أولا: معرفة اسم السورة :
هو معرفة معنى اسم السورة وما يدل عليه هذا المسمى .
ثانيا: معرفة المحور العام:
من خلال معرفة المعنى العام الذي تدور حوله السورة .
ثالثا: معرفة الوحدات الموضوعية:
من خلال تحديد المقاطع والمقاصد العامة التي تدور حولها السورة مع بيان بداية ونهاية المعنى
رابعا: معرفة التفسير اللفظي:
من خلال تدريب الطالب على حفظ غريب كلمات القرآن، في سياق متوصل مع توجيه الضمائر لأصحابها، بطلاقة ودون تدرر، مع الالتزام باللفظ الوارد، عند أهل العلم.
خامسا: معرفة توجيهات الأيات:
من خلال بيان بعض التوجيهات التربوية للسورة واللطائف التدبرية والتفسيرية، وأسباب النزول.
سادسا: معرفة الوقف والابتداء
من خلال بيان أبرز الوقفات التامة في السورة من خلال ربطها بالوحدات الموضوعية في السورة

أولا : مشروع اقرا وتدبر جزء عم
http://vb.tafsir.net/tafsir34142/#.WGIQENQrLeE
ثانيا : روابط تدبر وتفسير جزء عم
http://comqt.org/vb/showthread.php?p=39521
ثالثا: نماذج عملية للطلاب والمعلمين
http://vb.tafsir.net/tafsir46998/#.WGIL_tQrLeF